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優秀教育工作者劉詩穎老師事跡材料

發布時間:2019年6月18日作者:系統管理員
 

不忘初心,方得始終

徐州市玉潭實驗學校  劉詩穎

時光荏苒,不知不覺距離我走上工作崗位已經兩年了。從青春洋溢的大學畢業生到能駕馭三尺講臺的人民老師,我收獲頗多??v然我年輕缺乏一定的經驗,但我一直認為經驗都是通過經歷各種各樣的事情累積起來的,年輕的我有著更多的活力,愿意向經驗豐富的前輩們學習請教,愿意接受各種歷練。我相信只要我肯把滿腔的熱血獻給孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,定能使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結合自身的工作經歷,談一談認識和體會。

一、激情滿懷,無私奉獻

不知在何地聽到過這樣一句話:熱愛自己的工作,要如同熱愛自己的生命。當時不覺,但參加工作后我才發現這句話會在不知不覺中滲透在身體的每個細胞。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。所以,不管以后如何,在面對雛鷹般躍躍欲飛的學生時,我定會風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

二、率先垂范,身教感染

教師職業具有示范性,老師的一言一行無疑會對孩子們產生不可估量的影響。于是在教育學生時,我想:喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。當我要求學生努力學習時,我首先拿出認真的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規;當我要求學生閱讀課外書時,我積極與孩子們分享我的讀書心得……漸漸地,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人會在課余時間捧起書本津津有味的看起來了……從學生的身上我可以看到自己的影子,這讓我感覺到無比的欣慰與自豪。同時也驗證了“身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟,教書育人

班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。我喜歡優生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發光?!吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”,這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時,我還兼顧著全體學生的發展??傊?,身為班主任要發自內心的去愛學生、關心學生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!

四、創新方法,培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,為使學生形成良好的習慣,我常常在充分了解學生的基礎上,創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規,并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生,使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結合不同的節日,開展了“啄木鳥在行動”、 “牢記歷史勿忘國恥”、“平安進校園”等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學生個體特征得到了充分展示,把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來,為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎,做出了貢獻。

五、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是我堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業務自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養,及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。

 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!?。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李香滿天下! 

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