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優秀教育工作者趙丹老師事跡材料

發布時間:2019年6月17日作者:系統管理員
 

信念如磐情似火  業精于勤勇擔當

一一優秀教育工作者事跡材料

    真正的教育是心心相印的活動,惟有從心里迸發,才能打動心靈的深處。深藏著對教育的這種理解,于20161月參加工作以來,就一直辛勤耕耘著,努力使自己走在一條堅實執著、無私奉獻、勤勉敬業、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。

一、信念如磐,心中高愛

    2012年畢業于南京曉莊學院,專業為數學與應用數學(師范)。工作4年來,一直從事數學教學工作。憑著對教育事業的強烈責任感,把自己的愿望和抱負全部都傾注在所熱愛的教育事業上。良好的師德體現在對學生的關愛,對事業的奉獻。把對學生深沉的愛,化作對學生成長的責任中。愛學生,以尊重和信 賴為前提,做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。從小處著手,從學 生關心的尋求最佳教育時機,給學生如沐春風般的愛。喜歡孩子,并且熱愛教師這個職業。認為學生是教師工作的主體、服務的對象。教師的一句話或者一個舉動都有可能影響他們的一生。愛,是想學生所想,不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事,處處是教育。課堂上總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生,比如在每次考試中,對每一位學生,總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。在享受工作的同時,也在享受著純凈的師生之情。盡所能善解人意,幽默隨和使學生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求,成為他們的師長;在課余,與孩子們平等相處,成為他們的朋友。努力付出贏得學生、家長、學校的廣泛贊譽和教學成果。2019年獲得 “彭城恩師”稱號。

二、業精于勤,勇于擔當

    對工作認真負責,兢兢業業,注重專業化發展。努力鉆研教材,研究學情,不斷提高業務水平。201712月獲得鼓樓區首屆教師優秀教學設計評比一等獎,201811月獲得鼓樓區2018年數學學科優質課評比一等獎,201811月獲得鼓樓區青年教師研修班課堂教學展示評比貳等獎。201712月榮獲中國陶行知研究會第二屆全國“創造杯”論文評比一等獎,201712月榮獲徐州市陶行知研究會2017年度“行知杯”征文比賽貳等獎,201812月榮獲徐州市第十五屆“創新杯”中小學優秀論文評比二等獎,201906月榮獲徐州市第二十屆中小學科研杯論文比賽三等獎?!耙磺袨榱藢W生的發展”是從教以來不懈的追求。對學生的關愛,已經換來師生之間濃濃的師生情。所帶班級成績一直名列前茅,各項表現突出。以六年級期末考試為例,六(3)班數學年級第一 ,六(4)班數學年級第二,并在四到六年級三年教學時間里在多次月質量檢測中取得優異成績。在與孩子們的教學相長中成熟著。她主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節課。多年來,該同志上過多次公開課,示范課,獲得了校內外師生的一致好評,一直以來擔任六年數學年級組長,承擔了學校教科研的工作。

三、敢于創新,責中高智

    在學校師資隊伍的建設中,多次擔任“青藍工程”師傅職務,積極發揮團結向上的正能量,大力培訓、引導青年教師走專業化發展之路。在不斷強化自身業務能力的同時,還積極思考,采取不同舉措推動與學校教科研工作的前行。六年級數學教師群體成為一個陽光向上的團隊,不僅傳承了學校踏實奉獻的優良傳統,同時又逐漸形成改革、創新的精神,用比較新的理念去培養能面向社會、面向未來的人才。教師主動學習進步的氛圍濃厚,年輕老師參加區級的基本功大賽取得優異成績;學校的多名教師主動申請市級、區級的課題,將自已的教學困惑與思考形成有價值的課題進行研究,從而進一步指導自己的教學實踐。

    成績只屬于過去。只有給自己更高的起點,才會有更好的結果。在不斷給自 己和學生們、同事們設定更高的目標同時,做好每件細微事,努力把平凡的工作做得不平凡,用不變的激情超越自我。

                                         徐州市玉潭實驗學校 趙丹

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